Gráfico

Personagens preferidos da primeira série E.

Lista dos membros familiares 

Cada aluno falou um membro pertencente à família, escrevi na lousa explicando, coloquei em letra cursiva também.Registraram no caderno e depois desenharam a família escrevendo no papel o nome dos menbros familiares.

Leiura do Dia

A pequena vendedora de fósforos da coleção das virtudes da editora WKids.Li e conversamos sobre as crianças que trabalham nas ruas.Escrevi o título da história na lousa.

Trabalhei individualmente com 3 alunos hoje, utilizando as letras móveis,o alfabeto silábico e um quebra cabeça silábico. 

Hoje tirei o painel do folclore  (finalmente!) e no fim da aula dei os cartazes para alguns alunos.Eles adoram levar para casa o que fazemos. Fiz isso com os calendários de julho e agosto também.

Ocorreu um contratempo relacionado à minha ida no horário da manhã para fazer o estágio não remunerado, mas quer saber? isso não tirou o meu humor.Não importa a ética alheia (ou falta dela!) o que importa é que estou aprendendo muito com esses alunos e até com outras "coisas"!

Leitura do dia:O leopardo bajulador do livro Uma história para cada dia do ano.

Trabalhei individualmente com o Janiel, usei as letras móveis e um quebra-cabeça silábico. 

Bilhetes 

Uma das coisas mais gratificantes é o retorno dos alunos, e verificar que além da intervenção pedagógica você constrói laços de amizade!

Leitura do dia: Família do Elefante (do livro uma história para cada dia do ano)

Trabalho individual com Jonhathan, primeiro ele separaou as letras isoladas do alfabeto, depois

fomos procurando as sílabas e por útimo formamos algumas palavras.

Lista de Cores

Os alunos falaram as cores que conheciam, a cada um que falava eu escrevia na lousa,

comentando as sílabas formadas e como as palavras ficariam sem determinadas letras.

Exemplo:

O laranja precisa do n depois da sílaba ra, pois senão fica laraja.Eles deram risada!

Lista dos alimentos

Cada aluno falou um alimento, determinei que não poderia ser fruta, pois faremos uma lista de frutas em outra oportunidade e também não poderiam falar o que já estivesse escrito,portanto precisariam ter atenção.

Copiaram no caderno, repare a minha letra de professora, não está lá essas coisas, mas um dia eu chego lá!A professora Agrima que estava substituindo a dona Lenilda, buscou jornais com ofertas de um supermercado quecomplementou ainda mais a atividade.

Lista com Ofertas

Painel Final

Painel do Folclore

Alguns alunos estão eslaborando um painel para o Folclore.O objetivo é que desenvolvam acima

de tudo a segurança em realizar um trabalho.Eles estão escrevendo e desenhando o painel.Do painel

inteiro a única coisa que fizemos Natiara aluna da sexta-série  (do Projeto Coca Cola) e eu, foi o painel do

Folclore por regiões e traçamos as linhas também. 

Os demais cinco, foram os alunos que montaram.

Dias dos Pais

Antes de iniciar a atividade, deichei bem claro que não era obrigatório todos fazerem, tiveram alunos que não queriam fazer, alguns explicaram que não tinham pai, outros não falaram o motivo mas  eu entendi.

Perguntei aos alunos o que gostariam de escrever para o pai, conforme foram falando, elaboramos

a mensagem.

Depois de copiarem na folha previamente dobrada (escrevi em letra bastão e "de mão"),falei para

desenharem no verso, o tema do desenho era sobre o pai. 

Em alguns marcadores, coloquei uma mensagem de próprio punho.

Por fim passei papel contact, para que a lembrança tivesse maior durabilidade.

Calendário de Agosto

Cada aluno passou a pintar a data de vermelho, geralmente eles pedem para pintar o dia.

É importante que os alunos façam o trabalho e assinem.

Iniciou as aulas dia 24/07

24/07-Segunda-feira: Volta do recesso. Leitura da história Os burros espertos, escrevi o título na lousa e discutimos a história.

Enquanto a professora se organizava, fiz uma lista das brincadeiras que os alunos fizeram nas férias, sendo que eles ditavam como se escrevia a palavra e os outros alunos não poderiam falar a mesma brincadeira que estava escrita na lousa. Portanto foram várias palavras que fizeram sentido à eles, por tratar de seu universo infantil.

Lista do almoço, com registro no caderno.

A professora passou cantigas infantis.

25/07-Terça-feira: Realizei com quatro alunos, sendo eles Ivo, Mariana, Tamires e Marisa a confecção de um calendário. Eu delimitei com a régua o espaço da escrita das palavras Calendário de Julho,Aniversário e os dias da semana.Tamires escreveu calendário, Mariana de Julho e Marisa os dias da semana e “de julho”.Ivo escreveu os números e Mariana auxiliou, já que ele apresentava dificuldade em fazer os números.

Contornei com tinta plástica e apresentei o trabalho para os alunos, informando que naquele mês ninguém da sala faria aniversário. Expliquei que a cada dia um aluno deveria pintar o dia que estaríamos de vermelho.Eles se mostraram muito interessados na atividade, tanto que quando esqueço, me lembram.

Lista escrita do almoço e registro no caderno.

A professora passou um exercício de sílabas.

26/07-Quarta-feira: Leitura: O aniversário de Teddy, escrita na lousa do título e diálogo com os alunos.

Solicitei que um aluno pintasse de vermelho no calendário o dia que estávamos (muitos alunos não reconhecem qual o dia da semana se está).

Lista escrita do almoço e registro no caderno.